物理：强化训练主干知识
备考建议
1、熟读课本：概念、规律：正面理清（来龙去脉、物理涵义），反面辨析（适用条件、注意事项），侧面沟通（融会贯通、灵活运用）；实验教学：不仅要“动手”（培养操作技能），还要“动脑”（渗透思想方法），更要“动情”（关注情感态度）。充分发挥实验功能，再现设计过程，突出思想方法；拓展操作过程，丰富物理内容；加强分析过程，观察思维同步。
2、抓主干、炼模型、重思想：追根溯源，揭示物理学家的思维过程；还原稚化，展现教师的思维过程；诱发引导，暴露学生的思维过程，使这三种思维活动开放交融，为学生的思维发展创造一个最佳的课堂教学环境。专题讲座、提炼模型、主要物理思想的反复演练带动综合能力的提高。
3、磨规范、雕版面、理思路：对于物理解题，要注重过程分析，让学生亲历问题的解决过程。学会有序表达：图文并茂、原理方程、对象、过程规律、状态的交代、复杂问题分解的训练。在人人都能动手的题中，以规范取胜。
4、综合运用、实现“四化”：概念变式：提供变式材料消化概念，进行变式训练活化概念；实验变式：变更实验条件，突出物理本质；编制操作程序，准确感知现象；改进演示方法，提高教学效果；习题变式：一题多问、一题多解、一题多变、一题多联。使知识序化、内化、深化、活化。

理清自己的物理思考思路，还有有不少东西是要记的，做题，是最重要的，但是做了之后不思考还是等于白做的，

思考加做题